2025–2026 mokslo metais „Devbridge Foundation“ iniciatyva „Learn on.AI“ padėjo Lietuvos mokykloms praktiškai pritaikyti dirbtinio intelekto sprendimus ugdymo procese. Iniciatyvos metu mokykloms buvo finansuojamos dirbtiniu intelektu grįstų ugdymo įrankių licencijos, o mokytojams sudarytos galimybės mokytis, dalintis patirtimi ir praktiškai išbandyti naujų technologijų taikymą ugdymo procese.
Šiais mokslo metais iniciatyvoje dalyvavo trys partneriai – „EditAI“, „Elicėjus“ ir „Alfa Erdvė“. Jų rezultatai rodo, kad dirbtinio intelekto sprendimai gali padėti tiek mokytojams, tiek mokiniams – nuo efektyvesnio pasiruošimo pamokoms iki didesnio mokinių įsitraukimo ir motyvacijos mokytis.
„EditAI“: DI grįstos ugdymo veiklos pasiekė daugiau kaip 10 tūkst. mokinių
„EditAI“ – mokytojams skirta dirbtiniu intelektu paremta platforma, padedanti kurti šiuolaikišką ir diferencijuotą ugdymo turinį bei integruoti DI sprendimus į pamokas. Per metus „EditAI“ komanda užmezgė ryšį su 549 švietimo įstaigomis, o programoje dalyvavo 26 Lietuvos mokyklos. Jose prieigą prie platformos gavo 961 mokytojas ir daugiau nei 10 tūkst. mokinių, iš kurių daugiau kaip 8,8 tūkst. mokosi regionuose.
„EditAI“ rezultatai rodo apčiuopiamą naudą kasdieniame mokytojų darbe. Daugiau kaip 60 proc. mokytojų nurodė, kad platforma padeda kurti kokybiškesnį ir labiau diferencijuotą ugdymo turinį, o panaši dalis teigė sutaupanti vidutiniškai 2,7 valandos per savaitę ruošiantis pamokoms. Be to, 79 proc. aktyviai platforma besinaudojančių mokytojų jautė didesnę motyvaciją ir pasitenkinimą darbu.
Teigiami pokyčiai pastebėti ir mokinių ugdymo procese – mokytojai fiksavo didesnį mokinių kūrybiškumą, kritinį mąstymą ir didesnį susidomėjimą šiuolaikišku, su realiomis gyvenimo situacijomis susietu mokymosi turiniu.
„Elicėjus“: 93 proc. platforma susidomėjusių mokyklų – iš regionų
„Elicėjus“ – dirbtiniu intelektu paremta matematikos mokymosi platforma, padedanti mokiniams ruoštis egzaminams, o mokytojams – individualizuoti mokymąsi ir stebėti mokinių pažangą. Programos įgyvendinimo metu platforma sulaukė didelio Lietuvos mokyklų susidomėjimo – licencijoms gauti užsiregistravo 74 mokyklos, 245 mokytojai ir 4 648 mokiniai. Daugiau kaip 93 proc. užsiregistravusių mokyklų buvo iš regionų.
Programos metu atrinktos 9 mokyklos, kurių mokytojams ir mokiniams buvo suteiktos platformos licencijos ir DI įrankis pradėtas taikyti praktiškai. Prieigą prie „Elicėjus“ platformos gavo 1 000 mokinių, o per mokslo metus aktyviai ja naudojosi net 98% jų. Į programą įsitraukė ir 40 mokytojų – keturis kartus daugiau, nei buvo numatyta projekto tiksluose.
Dalyvių apklausos rezultatai rodo aukštą platformos vertinimą. Net 94 proc. mokytojų ją įvertino teigiamai, o 95,8 proc. nurodė esantys motyvuoti ir ateityje toliau norėtų naudoti dirbtinio intelekto sprendimus ugdymo procese. Apklausos duomenys taip pat rodo, kad mokiniai platformą vertina palankiai, o tolesnė jos integracija į ugdymą turėtų dar labiau sustiprinti teigiamą mokymosi patirtį.
Pasibaigus iniciatyvai net šešios iš devynių projekte dalyvavusių mokyklų nusprendė savarankiškai tęsti naudojimąsi „Elicėjaus“ platforma ir įsigijo papildomas licencijas.
„Alfa Erdvė“: geresnius matematikos rezultatus demonstravo 72 proc. mokinių
„Alfa Erdvės“ platforma orientuota į matematikos mokymąsi ir pasirengimą egzaminams. Programoje dalyvavę mokiniai demonstravo aukštą aktyvumą – prieigą gavo 1 416 mokinių, iš kurių net 85% mokosi regionų mokyklose. Vidutinis sistemoje praleistas moksleivių laikas viršijo išsikeltą 50% tikslą, o per visą naudojimo laiką vidutiniškai buvo sprendžiama beveik po 200 užduočių.
Net 72 proc. mokinių demonstravo geresnius mokymosi rezultatus, 49 proc. mokinių padidėjo noras mokytis matematikos, o 64 proc. mokytojų nurodė didesnę motyvaciją naudoti dirbtinio intelekto sprendimus ugdymo procese.
Aukštai įvertinta ir pati platforma – teigiamai ją vertino 89 proc. mokinių ir visi apklausoje dalyvavę mokytojai.
Iniciatyva tęsis ir kitais mokslo metais
Pirmųjų metų rezultatai rodo, kad dirbtinio intelekto sprendimai gali tapti reikšminga pagalba tiek mokytojams, tiek mokiniams. Nuo laiko taupymo ruošiantis pamokoms ir personalizuoto mokymosi iki didesnio mokinių įsitraukimo bei geresnių mokymosi rezultatų.
Atsižvelgiant į pasiektus rezultatus ir augantį mokyklų susidomėjimą, „Learn on.AI“ iniciatyva bus tęsiama ir kitais mokslo metais, siekiant dar platesnei Lietuvos švietimo bendruomenei suteikti galimybę praktiškai išbandyti dirbtinio intelekto sprendimus ugdymo procese.
Registraciją į iniciatyvą paskelbsime jau netrukus. Kviečiame prenumeruoti naujienlaiškį.